Foto: iStock/Robert Way Os adolescentes de Brumadinho que utilizam ferramentas de inteligência artificial para fazer tarefas escolares ou obter respostas rápidas podem estar, sem saber, comprometendo habilidades fundamentais para o seu desenvolvimento. É o que alerta um estudo publicado no periódico "Journal of Media Critiques", conduzido com 582 alunos do ensino médio em Guaratinguetá (SP). A pesquisa revelou que o uso não mediado da IA — ou seja, sem orientação pedagógica —
